hilfe die 2te

hallo leute =)
ich bins nochmal..ich weiß ich nerv wahrscheinlich schon n bisschen...
aber ich hab mist gebaut..
ich hab ja erzählt ich muss wettertagebuch für ne woche machen..
des hab ich au..einen tag^^ un dann hab ich des immer aufgeschoben, so faul wie ich bin..O:-)
un jetz hab ich nur noch bis übermorgen zeit des alles zu machen
aber ich weiß nich mehr wie des wetter vom 29.9 bis heut war..un somit kann ich des schlecht machen..hab versucht nachzuschaun im i-net aber ich find nix....

nun hab ich gedacht ich könnt mir vllt n weng aus der patsche helfen so nett wie ihr alle seid

wär vooool nett

eure kathi

Hy Kathi,
Faulheit soll man zwar nicht unterstützen aber versuchs mal mit

Dort kannst du Ortsgenau, nach Tag und Features suchen und anzeiegen lassen.
Viel Spass beim pauken

mfg uwe

Ich muss ja mal sagen ds ich diese Idee der schulde oder des lehrers,dass wetter zu beobachten echt große klasse finde!
Ist das eine idee deines Lehrers oder kommt ds direkt vom Lehrplan? Das würde mich ja mal echt interessieren!

gruß Micha

Also mein Sohn ist jetzt in der sechsten Klasse, der hatte noch gar keine Wetterkunde auf dem Lehrplan.
Er musste mal ein Jahrlang einen Baum beobachten und Tagebuch darüber schreiben.

Du hast recht schaden tut's keinem.
Lehpläne sind glaube ich auch Ländersache.
Kommt natürlich auch auf den Lehrer an.
Aber ich denke Wetterkunde wird bei meinem Sohn auch noch kommen.
Sie behandeln gerade den Weltarum. Sind gerade bei der Sonne.

In meiner nun schon 11-ein-drittel-Jährigen Schulerfahrung kann ich mich an zwei Themen erinnern, die in Zusammenhang mit Wetter stehen:
zum einen wie patrick schon gesagt hat: in der 3.Klasse Heimatkunde sollten wir eine woche lang das wetter beobachten und festhalten, ich glaube da ging es um temperatur, niederschlag und bewölkung. Dadurch bin ich überhaupt erst zum Wetterfrosch geworden. Mir hat das gefallen und ich habs weitergemacht.
In der 11. Klasse stehen in Sachsen dann noch Athmosphärische Prozesse auf dem Lehrplan. Das ist im Prinzip eine "kleine Wetterkunde" komprimiert auf zwei Monate (immerhin!). Der Normalschüler hört dann zum ersten Mal Worte wie Altostratus und Warmsektor.